ملف التعليم فى مصر

اشكرك بشدة استاذ محمد وربنا يوفقنا ونقدر ندعم الوطن والمجتمع ونساعده من اجل التقدم والتطوير الذى يبدأ اولا من ادراك المشكلات برؤية موضوعية ثم البحث عن حلول ............



ولك منى جزيلالشكر على الصورة المعبرة جداااااااااااااااا

حنان الخبيري كتب:

اشكرك بشدة استاذ محمد وربنا يوفقنا ونقدر ندعم الوطن والمجتمع ونساعده من اجل التقدم والتطوير الذى يبدأ اولا من ادراك المشكلات برؤية موضوعية ثم البحث عن حلول ............



ولك منى جزيلالشكر على الصورة المعبرة جداااااااااااااااا

لا شكر على واجب
و بالنسبة للتصميم اشكرك على ثنائك
بس الاهم من الصورة هو الموضوع و المحتوي الرائع
اتمنى ما اكونش قاطعت نقاشك الشيق الذى اتابعه و طروحاته باعجاب و تقدير
و جزاكم الله خيرا

وانا كمان باتكلم من واقع خبرتىكمعلمة منذ 25 عام واشاهد التدهور وايضا من خلال ابنائى ووجودهم معى فى احدى افضل المدارس التجريبى الموجودة بالقاهرة ولاانكر اننى ادخلت ابنائى هنا لدراسة اللغة الاجنبية ولكننى هنا كنت اواجه صراعا داميا بين ما اجده من قسوة بالمناهج وفقدان ابنائى لكثر من طفولتهم وعلى فكرة انا اولادىمتفوفقين ولكن كثيرا لم نكن نجد الوقتكى نحيا كأسرة تتحاور وتتلاقى بسبب المذاكرة والواجبات والدروس وكنا نختطف الوقت للتلاقى كما اننا كنا دائما نواجه ضغوطا كبيرة للتفوق وكنت اشاهد واعايش تجارب الزملاء من اجل انجاز التقدم وعلى فكرة انا بحبهمجدا واقدر تفانيهم فى العمل ولكن صدقينى المطلوب اكبر بكثير حتى غير مدروسة نتائجه دراسة موضوعية او كافية لتحقيق السلامة النفسية والعلمية واما من ناحيةان اللغة لابد لها من وجود فانا سبق وقلت ان هذا شىء لازم وضرورى لكن بما لايقضى على مصلحة الوطن فيكفى ان نتعلم اللغة كلغة حقيقية وذلك بعد ان تكون لغتنا الام قد تم توثيق علاقتها مع الابناء لاننى ومثلا اجد الطفل فى الابتدائى مثلا لايعرف اعمليات الحسابية البسيطة باللغة العربية وايضا نبذل مجهودا اخر فى كتابته للغة العربية حيث نجده كثيرا ما يحتار يكتبها من اين واحيانا تختلط عله الامور وكذلك مثلا فى العلوم عندما نتحدث عن جهاز من اجهزة الجسم او الاجهزة الاليكترونية لايستطيع ان يعرف اسمها باللغة العربية ايعقل هذا فى وطن ننتمى اليه ولا يستطيع الاشخاص التنواصل بلغته وهل كل الوطن والبائع والمريض والافراد بالمجتمع يستطيعون التواصل معهم بهذا الشكل
ومن هنا ارى ان تكون اللغةالاجنبية مرهونة اولا بالتأكد من المام الطفل اولا واخيرا الماما تاما باللغة الام فاذا كان يحتاج اللغة الاجنبية للعمل فهو يحتاج الى لغته الام ليحيا ويتواصل وينتمى ولانفتح اعيننا فنجد ابنائنا مسخا لا هم مصريين ولاهم اجانب نجد الابناء يحاولون تقليد الاجانب فى حياتهم بسبب مايدرسونه من اسلوب حياة مختلفة فىمناهج اللغات الاجنبية واعود فاقول انه لابد من مراعاة اعمارالاطفال وقدراتهم واقول وبصدق اننا اخطأنا فى حق اطفالنا بما اثقلنا به عليهم ومازلنا فى مسلسل القهر هذا
اما بالنسبة للمدار الخاصة فهى ايضا ليست بأكملها تراعى الابناء بمثل ما تتحدثينعنها فابناء اخى فى احدى اغلى واجملالمدارسالخاصة ولذلك اقولان كانت اللغة عندهممميزة الا ان اخى وزوجته يحاربون بل ويقاتلون من اجل ان تظل سلوكيات ابنائهم اسلامية مصرية وليست كما يحدث ويرونه من حولهم والمفروض ان المدارس الحكومية هى الاصل وليست الفرع ..............وللحديث بقية

; كل الاباءفى العالم نفسهم ان ابناءهم يكونوا بيعرفواكل حاجة فى الدنياويكونوا مميزين جدا كمان يعرفوا اللغات كلها والعلوم كلهاوكل كل حاجه ..........
والحقيقة الوزارة عملت كده وهوده احساسهم لكن المفروض هنا ان يكون هناك موضوعية ورؤية واضحة فى الموضوع ده بالذات .
يعنى الوزارة تقدم الان مناهج صناعية وزراعية وووووووداخل التعليم العام منذ المراحل التعليميةالاولى بما يسمى حصص المجالات والحقيقة انها حصص غير معترف بها بين الطلبة فلا يوجد لها منهجا تخصصياولا رؤية جيدة لذلك فالافضل ان تكون كأنشطة فى الاوقات التى يختارهاالطلبة وبوقت محدد وليست طيلة العام ويكون لهاالمنهج وتعلم المهارات الحقيقية ولايكون لهاامتحانات وتكون فى المراحل الابتدائية والاعدادية ليستطيع الطالب ان يقررفى اى مجال تعليمى سيستمر ..التعليم العام ام الفنى ام الصناعى وهكذا ......
ولان التخصصية مطلوبة فيجب ان تعودمرة اخرى المدارس الثانوية المتخصصة وبما ان الدولة الان لاترغب فى ان يصبح العدد الجامعى كبير.... ففى السابق كانت هناك مدارس تجارية وفنية وصناعية وزراعية ونسويه ومعلمات متخصصين فى تعليم الصغار وفجأة وكالعادة اصبح هناك قرارا بانه لابد ان يكون الجميع جامعى (وبالتأكيد هذا شىء غير موضوعى بالمرة ) ويمكن هنا ان نطور بجدية التعليم الفنى والتخصصى بأمدادة بلغة العصر من تعلم الحاسب والصناعات المختلفة المتطورة ويدخل المتميزين منهم الجامعة اذا رغبوا وايضا يمكنهم العمل لان لديهم المهارات الحرفية الحقيقية والمتخصصه اما ما يقال الان ان طالب الثانوية العامة تكون بالنسبة له نهاية مرحلة يبدأ بعدها فى تعلم مهارات تساعده على العمل وتترك الامور من رؤية الى رؤية حسب الاجتهادات الشخصية واتجاهات كل قائم جديد بالوزارة فهذا شىء مخيب للامال واعتقد ان لايتم فيه البحث عن مصلحة الابناء او حتى الدولة والجتمع والوطن بجدبة وحب حقيقى .